"Пообщавшись с представителями бизнес-школ СНГ, я пришла к выводу, что ситуация на наших рынках схожа. Каждая бизнес-школа пытается найти свою нишу, предложить рынку что-то особенное и таким образом, отстроится от конкурентов. В силу того, что рынок только развивается, учреждения сталкиваются с рядом проблем, в первую очередь построения бизнес-процессов в самой бизнес-школе. Тем не менее, приятно было услышать позитивные отзывы от наших западных коллег, которые отметили общий высокий уровень профессионализма бизнес-школ в странах Центральной и Восточной Европы", - рассказывает Алена Антоненко.
Участники форума были едины во мнении, что рост рынка должен быть не только количественный, но и качественным, когда бизнес-школа является той институцией, которая генерирует новые знания, которые будут востребованы завтра. В связи с этим, важную роль в деятельности образовательного учреждения должны занимать фундаментальные, а также прикладные исследования, реализованные в партнерстве с представителями бизнеса. В своих выступлениях докладчики неоднократно касались вопросов сотрудничества бизнеса и образования – реализации совместных проектов, а также включения представителей бизнеса в наблюдательные советы бизнес-школ, что позволяет максимально соответствовать современным потребностям рынка.
Значительное внимание было уделено вопросам создания корпоративных университетов и роли бизнес-школ в этой цепочке. Алена Антоненко отмечает: "К сожалению, понятие корпоративного университета часто отождествляют с понятием бизнес-школы, чья программа немного адаптирована под потребности конкретной компании. На самом же деле, задача корпоративного университета – формирование единой корпоративной культуры и общего видения работы компании у персонала, тогда как задача бизнес-школы – помочь компании сформировать и внедрить эти принципы работы, как на стратегическом, так и функциональном уровне. Именно поэтому своим клиентам МИБ предлагает мультифункциональные программы, которые покрывают все "проблемные зоны" в деятельности компании. Мы комплексно подходим к решению задач компании".
Возвращаясь к определению сущности некоторых понятий, участники отметили необходимость четкого понимания, чем на самом деле являются программы МВА. Обучение на различных программах МВА становится все более популярным. В то же время многие слушатели и работодатели в полной мере не осознают выгоды обучения на программе. Классическая МВА рассчитана исключительно на топ-менеджмент компании, для которого важны не столько теоретические знания, сколько умение принимать конкретные управленческие решения в рыночных условиях. В связи с этим часть докладов была посвящена непосредственно организации процесса обучения.
"Приятно отметить, что обсуждались вопросы не только стратегические, но и практические аспекты реализации обучающих программ. Особенно понравился доклад Ольги Удовиченко, исполнительного директора Высшей школы менеджмента СПбГУ, которая отметила необходимость не только перевода, но и адаптации западных кейсов для слушателей, использования практических примеров, срок давности которых не превышает 1 – 2 года. Важно также использовать не только позитивные кейсы, но и те, которые отражают неэффективные решения, требующие анализа и выработки альтернатив.
Интересным был доклад Мадиса Хабакука, ректора Эстонской бизнес-школы, который поделился опытом создания мотивационной программы для слушателей МВА. Эта программа позволяет повысить общий уровень подготовки выпускников, которые являются частью репутации любой бизнес-школы.
Форум оказался очень плодотворным с точки зрения обмена опыта. После общения с коллегами, стало понятно, что мы движемся в правильном направлении. Было озвучено много интересных идей, которые могут быть реализованы или уже реализуются в рамках нашей бизнес-школы", - рассказывает Алена Шевчук.
