Тот, кто задает формат и смысловые содержания образования, имеет в поле зрения две задачи: удержание опыта и создание будущего. Картина, предложенная слушателям Владимиром Никитиным, включала представление о четырех укладах образования. Традиционное – идет внутри рода через миф, ремесленное – внутри мастерских через рецепт, профессиональное – внутри профорганизаций через теорию, технологическое – внутри технологических циклов через стандарты, и лишь коммуникативно-содержательное проводит через смыслы к содержанию. Каждый из укладов должен быть доступным, но не обязательным.
С другой стороны, выводы докладчика оформились в противовес бытующему мнению, что главное в образовании – умение быстро извлекать информацию и свободно менять программный продукт. Целью образования становится воспитание человека, которого легко встроить в любую ситуацию.
Докладчик так же поделился своим видением самоопределения человека. Владимир Африканович предложил различать такие уровни человеческой определенности:
Окультуривание – период, когда маленького человека насильно вводят в общество культуры, насаждая ему правила культуры поведения и норм. Докладчик, будучи доктором культурологии и специалистом по теории культуры, авторитетно утверждает: культура есть насилие, она противоречит природе. Значительных усилий стоит овладение искусством есть вилкой или искусством игры на скрипке.
Самоотнесение – период, когда человек начинает выбирать, что учить, с кем дружить, кем быть, определяется место в социуме.
Самоопределения - на него переходят не все. Но некоторые ищут возможности прорваться туда, где шаблонов нет. Это могут быть люди, у которых личный опыт или устремления не совпадают с шаблонами. Но, как правило, это происходит, когда человек попадает в проблемную ситуацию, в отношении которой нет шаблонного готового решения. Тогда появляется мотив выйти на другой уровень.
Самостояние – уровень, когда человек выдерживает удары социума после самоопределения.
Самодвижение – уровень, когда человек берет на себя ответственность за ту зону пустого или проблемного, куда он попал: «Это уже взрослое состояние. Осознаешь, что это за «иное», с которым ты столкнулся, и начинаешь превращать это «иное» в содержание для своей работы, жизни. Самодвижение своей целью имеет создание нового мира.
Самоотречение – это четвертый этап, который выделяет Владимир Никитин. Самоотречения достигли считанные единицы в истории человечества. Этот этап можно отождествить с мудростью. Одним она дается изначально, другим ее дарует учитель, а третьим приходится самим к ней идти. Человек становится тождественен с миром и уходит в то пространство, которое в разных практиках называется по-разному – свет, сатори, нирвана. Личность исчезает. Это – цель духовного развития.
Слушатели активно поддерживали дискуссию, задавая вопросы, высказывая свою точку зрения на предложенное видение.
Мы благодарим докладчика за интересную и неординарную тему. Надеемся на дальнейшие встречи.
